ICI, je m’intéresse aux différents espaces de sécurité, d’insécurité, de confort et d’inconfort. L’influence de l’extérieur sur l’intérieur. Ainsi, les volumes seront cernés de frontières, afin que l’on puisse percevoir le monde que ces enfants se sont recréé avec malice et inventivité à la manière des enfants perdus, et nous laisser entrevoir les limites de nos zones de confort.

ICI, je cherche à retrouver cette frontière mentale entre l’enfant et l’adulte, ce qui fait de ce texte une pièce familiale, qui parle à chacun d’entre nous. Pour cela un dessinateur réalisera en direct via un vidéo-projecteur les visions réelles ou irréelles de l’histoire que l’on nous raconte. Il construit les lieux avec plus de détails que nos volumes et également les souvenirs de nos personnages, souvenirs ancrés comme un dessin, comme une image dans leur espace mental. L’illustration en direct est centrale dans la pièce, elle permet de recréer du concret avec distance.

ICI l’on retrouvera une atmosphère que j’ai voulue sensorielle, un jeu réaliste, au service du texte, des bruits, des sons constamment présents, représentant ce déchaînement extérieur, ces catastrophes naturelles, cette insécurité grondante.

Ce texte est aussi une pièce de troupe, où l’équipe nombreuse, loin de constituer un frein, doit s’envisager comme une richesse, un levier afin de porter, ensemble, un engagement nécessaire.

Il me semble urgent d’entendre cette histoire qu’ils ont à vous raconter, d’envisager ce futur proche, et de se laisser place à l’imagination et à la réflexion.

Audrey Bertrand